새롬 중학수학학원

새롬 중학수학학원
일부 학생들이 학습 진도표만 보고 안심하는 경향이 있을 때, 이를 무조건적으로 비판하기보다는 진도표 자체를 더 입체적으로 활용하도록 유도합니다. 학생에게 학습 주제를 직접 선정하도록 권장하고, 선정된 주제를 순서대로 탐구하도록 지도한다. 새롬 중학수학학원은 학습 흐름이 자주 끊기는 학생은 자기주도 학습의 설계 단계부터 다시 점검해야 합니다. 문제 해결 시 한 문제당 풀이 시간을 제한하는 연습을 하면, 시험장에서의 시간 배분 능력도 자연스럽게 향상된다. 이 과정에서 발표 경험이 부족한 딸처럼 말로 표현하고 자신의 생각을 구조화하는 데 익숙하지 않은 학생은 내면의 이해도는 높아도 외부에서 평가할 수 있는 형태로 결과를 도출하지 못해 아쉬운 성적을 받는 경우가 많다. 새롬 중학수학학원은 오개념 체크리스트를 반복 활용한 결과 2등급 진입이라는 성과를 달성했으며, 오답을 자신의 언어로 쉽게 풀어 써보는 습관은 이해도를 심화시킨다. 더 나아가 문장을 쓸 때 각 문장의 첫 단어를 일정하게 맞추는 반복형 구조를 활용하는데, 예를 들어 ‘나는… 나는… 나는…’처럼 주어를 반복하면서 자신의 생각을 정리하면 논리적 흐름이 자연스럽게 형성된다.